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Fractal

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T. E. Transcompleja

Teoria Educativa Transcompleja

Nuevos Horizontes...

Nuevos horizontes en eduación de la complejidad a la transdisciplinariedad
QUIENES SOMOS PDF Imprimir E-mail

 

 

 QUIENES SOMOS

La cátedra de Educación Transcompleja, primera en el mundo en educación es un espacio de intercambio de experiencias en estas temáticas, que son de relevancia mundial. Está dirigida a científicos, investigadores, catedráticos universitarios, y estudiantes de todo el mundo.

Esta nueva visión paradigmática de la educación rompe el esquema de la didáctica convencional, proceso aprendizaje y enseñanza unidireccional y reduccionista.

La cátedra nace como una necesidad educativa latinoamericana.

 

Juan Miguel Gonzalez

 

 

 


Prof. Dr. Juan Miguel González Velasco Ph.D.
Presidente

 Objetivos

 

 

  • Generar procesos educativos en el paradigma de la complejidad y la transdisciplinariedad.

  • Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de investigación en este enfoque paradigmático.

  • Generar espacios de discusión sobre transformación educativa en todos los niveles de los sistemas educativos de nuestros países.

  • Integrar la actividad académica universitaria en temas de educación en el paradigma de la complejidad y la investigación transdisciplinar.

  • Difundir publicación científica relacionada con el enfoque de la cátedra.

  • Generar vínculos virtuales a nivel mundial sobre esta nueva visión educativa.

  • Capacitar en temas específicos educativos con el enfoque de la complejidad y la transdisciplinariedad

 

Vinculación académica

 

La Cátedra como uno de sus objetivos tiene el desarrollo de Investigación compleja y transdisciplinar por lo que mostramos las principales líneas de investigación que se desarrolla:

  • Currículo complejo

  • Estrategias complejas y transdisciplinares para el desarrollo de la investigación científica

  • Didáctica compleja

  • Pedagogía compleja

  • El aula mente social como estrategia de aprendizaje y enseñanza metacompleja

  • Metacomplejidad

  • Modelos de planificaciones de aula compleja desde la visión de bucle educativo

  • Evaluación basada en la investigación como teoría de aprendizaje y enseñanza metacompleja.

 

 Vinculación con instituciones, escuelas o centros de complejidad y transdisciplinariedad internacional 

Con la finalidad de generar un espacio de reflexión mundial, la cátedra invita a diferentes universidades prestigiosas, vinculadas a la investigación transdiscplinar y la complejidad, de igual manera invita a Instituciones públicas y privadas para mostrar sus aportes. Entre las universidades fundadoras, tenemos:

 

  • Universidad de Barcelona España

    Universidad Católica de Brasilia-Brasil Universidad de Buenos Aires - Argentina
  • Universidad Nacional Autónoma de México

  • Universidad de Bremen - Alemania

  • Universidad Ricardo Palma-Perú

    Universidad Simón Bolivar de Barranquilla Colombia Escuela Militar de Ingeniería de Bolivia
  • Universidad de Barcelona - España

  • Universidad de Valladolid - España

  • Otras

 

 Centros e Institutos de interes internacional:

 

  •  css Cssociety (Ciencias de la Complejidad)
  • Escola da Complexidade Brasil
  • Centro de Ciencias de la Complejidad C3
  •  

  • Sociedad Académica por el Pensamiento Complejo México
  • Cátedra de Complejidad de la Habana - Cuba

  • Complex System Society Comunidad Europea

  • Otros.

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    Vinculación Académica